联合国教科文组织培训师 张敏：

        培训虽只有短短3天时间，但与以往在亚太地区其他国家开设的培训班相比，此次参加培训的学员具有特殊性，他们大都是高校教师，有相当好的学术研究背景与实践经验。在田野调查中，他们工作效率高、调查效果好，让我们看见这批院校一线师资的出众才华与专业态度。作为培训师，我们的作用是帮助他们在思维上、认识上去塑造一个全新角度，并学会掌握一套国际化、标准化的履约流程。联合国教科文组织的课程特点是在一段时间内不断地就不同主题开展持续性的培训，这样才能起到更好作用，受训者才能有更大程度的提高，希望今后能有更多机会与他们一起交流，为其开展更多关于批约履约、清单制定、申报、保护计划等能力建设培训。

联合国教科文组织培训师 苏珊•奥格：

        对于培训师来说，我们在教授中也同样获得了新的认识与提高。在与此次参加培训的学员交流中，非遗在我们眼里更加具象化，我们也获得了接触更多中国特色非遗项目的机会。联合国教科文组织通过培训师把《公约》要义与精神传递给学员，而他们将以教师的身份再将《公约》普及到中国的更多社区与传承人群，并使之从中受益。亚太中心为我们搭建了一个多边对话的平台。希望在今后的培训中，学员的背景能更加广泛，包含有传承人及政府机构、学界、社区保护中心的相关人士，所有的利益相关者共同集结起来，一起接受培训，这也是联合国教科文组织建议的方式。

 

亚太中心主要培训活动（2016—2017）

2016年3月 非物质文化遗产保护计划制定培训班 柬埔寨暹粒

2016年5月 传统工艺传承与可持续发展能力建设国际培训班 中国深圳

2016年8月 基于社区的清单制定培训班 朝鲜平壤

2016年10月 基于社区的清单制定培训班 汤加努库阿洛法

2016年11月 《公约》中国师资培训履约班 中国上海

2016年11月 保护计划制定培训班 尼泊尔加德满都

2016年12月 基于社区的清单制定培训班 巴基斯坦伊斯兰堡

2017年3月 能力建设培训总结评估 柬埔寨暹粒

2017年4月至5月 《公约》批约、履约培训班（南太多国） 新西兰奥克兰

2017年6月 中亚地区师资培训班（俄语） 吉尔吉斯斯坦

2017年7月 《公约》履约培训班（媒体） 蒙古乌兰巴托

2017年8月 《公约》履约及经验分享培训班 尼泊尔

2017年10月 《公约》中国师资培训履约班II 中国

2017年11月 保护计划制定培训班 巴基斯坦伊斯兰堡

（以上内容由薛帅、沈策整理）